平台首页 | 平台公告 | 培训动态 | 培训专题 | 课程资源 | 论文集萃 |  论 坛
∷网站首页∷
学员服务:400-811-9908
站内搜索
您当前所在的位置:平台首页 > 课程资源 > 教育技术
高校管理信息技术建设
提示:您需要登录后才能进行视频课程学习

大数据时代高校网络育人的质量提升

主讲人:刘宏达

主讲人简介

        刘宏达,男,华中师范大学马克思主义学院教授、博士生导师,全国高校思想政治教育学会理事、全国大学生思想政治教育研究中心研究员,曾任华中师范大学党委学生工作部部长。主要研究方向包括思想政治教育和高校学生事务管理,先后主持国家社科基金及省部级以上课题6项,公开出版著作、教材等8部,发表核心学术论文30余篇,其中多篇被《中国社会科学文摘》、人大复印资料转载。先后荣获全国优秀教育工作者、全国高校优秀思想政治工作者等荣誉称号;2014年入选教育部首届全国思想政治教育中青年杰出人才支持计划。

课程简介

        本课程中,主讲人介绍了高校网络育人的发展历程,分享了华中师范大学学生工作信息化的具体做法和经验,进而分析了如何更好地利用大数据减轻学生的负担,增强高校的工作效率,并基于对几所高校大数据工作机制的分析,阐释了高校利用大数据提高育人质量的有效性和实现途径。

课程时长

        129分钟

课程提纲

        一、高校网络育人的发展历程

                1.高校思想政治工作“进网络”阶段

                2.高校思想政治工作的网络化阶段

                3.高校思想政治工作的大数据阶段

        二、高校信息化“减负”

                1.“一站式”学生事务大厅

                2.“一张表”学生信息管理系统

                3.“一张网”学生大数据决策分析系统

                4.“一体化”学生信息综合运用体系

                5.“一键式”证书证明自助打印

                6.提供自助式、集成式、伴随式、体验式和社会化服务

        三、高校网络化“增效”

                1.拓展教育的时间和空间

                2.形成网络化工作体系

                3.加强网络空间建设

                4.提升网络新技术运用

                5.丰富网络文化建设

                6.促进网络成果积累与转化

        四、高校大数据“提质”:何以可能

                1.大数据挖掘有助于推动以学生为中心的“三全育人”机制形成

                2.大数据描述有助于准确把握大学生思想和行为特点

                3.大数据发现有助于优化高校网络育人的内容供给

                4.大数据预测有助于改进高校网络育人的工作方法

                5.大数据共享有助于创新高校网络育人工作载体

                6.大数据评价有助于激活高校网络育人内在动力

        五、高校大数据“提质”:何以可为

                1.建立健全大数据的工作机制

                2.构建大数据分析模型

                3.开发大数据产品和面向学生的大数据产品

                4.加大网络风险救济

                5.提高大数据素养能力

国家教育行政学院主办 中国教育干部培训网版权所有 未经允许不得转载
地址:国家教育行政学院办公楼601 办学合作电话:010-69248888-3351
网络经营许可证编号:京ICP证050120号 京ICP备09040110号 京公网安备 11011502002817号 网络视听许可证:0110419
技术支持:北京国人通教育科技有限公司