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教师专业发展与培训
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当代高校教师的职业素养和专业成长

主讲人:李天凤

主讲人简介

        李天凤,女,教授,云南师范大学教务处副处长。主要教学和研究方向为教育基本原理和中国教育史。主持并参与国家级课题5项,主持省部级课题3项,主持厅级课题3项;出版学术著作2部,主编教材5部,参编著作2部,参编教材10余部;在《中国教育学刊》、《教育评论》、《教育史研究》、人大报刊复印资料以及各高等学校学报等刊物上发表论50余篇。

课程简介

        《教育规划纲要》明确指出,“教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育”;“严格教师资质,提升教师素质,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”。在本课程中,主讲人结合自身多年从教经验,通过解读教师职业素养和专业成长这两个关键词,详细阐述了当前教师专业发展与学校教育变革、课程改革、课堂教学改革之间的内在联系,分析指出教师职业素养的应然追求,应当是关注生命、品德高尚、知识渊博、能力较强、人际交往和谐、自我意识正确和仪表风度端庄,并强调教师的专业发展要从“质”和“量”两个维度来考量。

课程时长

        128分钟

录制时间

        2014年10月

课程提纲

        一、高校教师怎样认清形势抓住发展机遇

                1.建设一个高质量的教师专业:来自世界的经验

                2.《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的整体框架

                3.《云南省中长期教育改革与规划纲要》提出战略目标

        二、高校教师要具备什么职业素养

                1.目前高校教师工作现状

                2.当代高校教师的职业素养

        三、高校教师应当如何学习和成长

                1.专业成长的途径

                2.教师专业成长阶段的模式

                3.教师专业专长基本路向

                4.教师专业成长的服务机构

                5.教师专业成长的个体类型
 

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